最近小编发现有诸多的小伙伴们对于村晚翻译简短这个问题都颇为感兴趣的，大家也都想要及时了解到村晚翻译简短相关信息，那么小编今天就来为大家梳理下具体的关于这个问题的一些消息吧。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪（yī）。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

字解

陂 ： 指山坡。

衔 ： 口里含着。

浸 ： 淹没。

漪 ：指细细的水波。

横牛背：横坐在牛背上。

腔：曲调。

信口：随口。

赏析

池塘长满了水草，池水漫上了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。牧童回村，横坐在牛背上，手拿短笛，悠闲的随口乱吹，谁也听不出是什么曲调。

译文

四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

[名句]牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹

[原文]草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

〔析赏〕日西落，村牛归，牧童横坐在牛背，拿着无腔无调的短笛，一路信口乱吹。 这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。

作者 雷震，宋代人，籍贯，生平事迹不详 该诗收录于《千家诗》等古诗集中。

译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。

远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

全文：《村晚》 作者：雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

扩展资料： 雷震，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。

又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。

放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

参考资料：百度百科——村晚 961 。

《村晚》 雷震 草满池塘水满陂，山街落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释： 这是一首描写农村晚景的诗。

四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。意境： 两个“满”字使我们仿佛看到了小草生机勃勃的景象和秋水满塘的美景。

一个“衔”字把夕阳落山一刹那的景象形象的表现出来。“横”和“信口”两个词语使一个天真活泼，顽皮可爱的牧童恣意躺在牛背上，短笛没有什么音律胡乱的吹着的儿童形象跃然纸上。

全诗有静有动，有声有色。诗中最后两句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，成为千古传诵的名句。

村晚：指山村的傍晚。池塘：就是池塘的堤岸。

塘，是堤岸的意思。陂 ： 指池塘。

衔 ： 口里含着。 “衔”写出了太阳落山时的一种动态美，两山像一张嘴一样，把太阳叼住了。

漪 ： 水波纹。浸寒漪：指山衔落日的倒影浸入有凉意的水波纹里。

横：从“横”字可以看出牧童很顽皮。信口：是随口的意思；信口吹：就是随便地吹。

从“信口”这个字里能体会到牧童悠闲自得的样子。

1、诗意 这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 2、原文 村晚雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 3、译文 绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。

远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂（bēi）， 山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 字解 陂 ： 指池塘。

衔 ： 口里含着。 漪 ： 水波纹。

横牛背：横坐在牛背上。 腔：曲调。

信口：随口。 赏析 这是一首描写农村晚景的诗。

四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 译文 四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。

放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 [名句]牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 [原文]草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

〔析赏〕日西落，村牛归，牧童横坐在牛背，拿着无腔无调的短笛，一路信口乱吹。 这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐 [编辑本段]课堂过程 师：这首诗是宋代著名的诗人雷震写的。

从题目上看这首诗是写什么时候，什么地方的景色？ 生：这首诗是写农村晚上的景色。 生；这首诗是写乡村傍晚时候的景色。

师：你们的理解都有道理。到底怎样理解更恰当呢？请同学们读一读诗就知道了。

这首诗有三个生字，大家看拼音读一读，记住它。 （自由读生字，提名读） 师：字音生字的都读准了，请同学们自己读一读这首诗，看自己能否读正确。

（自由读，提名读） 师：读了这首诗，你认为怎样理解“村”和“晚”？ 生：“村晚”指山村的傍晚。 师：你为什么这样理解？ 生：诗中第二句是“山衔落日浸寒漪”。

从这句话中可以知道这首诗写山村傍晚时候的景色。 师：你很会读书。

刚才这位同学理解题目的意思联系课文理解，这种理解方法叫做联系上下文理解。（板书：联系上下文） 师：请同学们打开书，自由读一读这首诗，哪儿看不懂就在不懂的下面打上问号。

生：“陂”什么意思？ 生：什么叫“漪”？ 生：“衔”什么意思？ 生：我不懂“浸寒漪”的意思。 师：刚才同学们提的问题中，有一个“陂”字。

（出示课件）这就是“陂”，指的是池塘。明白了吗？ 生：明白了。

师：草长在什么地方不？ 生：草长在池塘里。 师：“草满池塘水满陂”中的“陂”指池塘，它和前面的“池塘”是否一样，如果不一样，前面的“池塘”又是指的什么呢？ 生：“陂”与前面的“池塘”意思不一样，从图上看，草是长在池塘边上的。

师：你是通过看图理解的。“池塘”指的什么呢？（出示课件：塘 1、堤岸；2、水池；3、浴池；）字典里“塘”有三种解释，请大家把第一句话读一读，联系上下文想一想，“塘”应该选择哪种解释？ 生：“塘”是堤岸的意思，“池塘”就是池塘的堤岸。

师：谁能把这一句的意思连起来说一说？ 生：茂密的小草长满了池塘的堤岸，池塘里的水满满的。 师：刚才我们通过查字典和图文结合的方法理解了“池塘”和“陂”的意思，（板书：查字典图文结合）这是理解古诗的一种重要的方法。

诗中一些不理解的字词，可以采用查一查工具书，可以图文结合，也可以同桌交流，真不会的老师可以帮助你们解决。你们自己读一读这首诗，运用适合自己的一些方法，看一看可以解决哪些问题。

（学生自由学习） 生：我通过查字典知道了“衔”是含住的意思。“漪”指水波纹。

生；从课件上，我明白了“山衔落日”太阳慢慢落山了，落在两山之间，像被两山含住一样。 生：“浸寒漪”指山衔落日的倒影浸入有凉意的水波纹里。

师：学得真好。 生：“信口”是什么意思？ 师：“信口”是随口的意思，“信口吹”就是随便地吹。

还有不明白的吗？ 生：没有了。 师：“拦路虎”都解决了，哪位同学能指着图，把这首诗的大概意思说一说。

生：密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢的落山了，落在两山之间像被山含住，。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。

放牧归来的儿童，横坐在牛背上，手拿短笛，胡乱地吹着，一点也不成腔调。 师：涨满秋水的池塘，池塘堤岸茂密的小草，两山之间的夕阳，手拿短笛、横坐牛背的牧童，构成了一幅牧童晚归图，诗中有画，画中有诗。

同学们美不美？ 生：（齐声说）美。 师：同学们，把你们感受到的体会到的，通过你们的读把它表达出来。

（自由读，提名读，齐读） 师：雷震这首诗写景抒情，浑然一体，因而叫人喜爱。古人写诗讲究用字，请你们自己读一读这首诗，你认为哪些字用得好，好在哪里？ 生：“衔”字用得好，把太阳落山的样子形象的写了出来。

生：“衔”还写出了太阳落山时的一种动态美，两山像一张嘴一样，把太阳叼住了。 师：你体会得真好。

生：“横”字用得好。从“横”字可以看出牧童很顽皮。

师：“横”可以换成什么字？ 生：“横”可以换成“坐”。 生：“横”可以换成“骑”。

生：“横”可以换成“跨”。 师：为什么这里用“横”呢？ 生：从“横”字看出了牧童活泼可爱。

生：用“横”字让人体会到儿。